Tarea 14: Cierre de situación dos

Fecha de entrega: Viernes 3 de Junio de 2010

Todo es a mano y con procedimientos.

Escuché hace poco que la población de tan solo India y China era mas del 50% del total mundial. ¿Es cierto?

Investiga la población de China, India y México

Elabora una gráfica circular a mano donde muestres el porcentaje de habitantes de esos tres países, en dónde el 100% sea el total mundial.

En el área metropolitanta de guadalajara somos 4.09x(10)^3 habitantes. ¿Qué porcentaje representamos con respecto al mundo?¿Qué porcentaje representamos con respecto a México?

En el mundo somos: 6.70x(10)^9 habitantes
En México somos: 1.06x(10)^8 habitantes

Compré un shampoo de 500 mL que decía tener un 62.3 % mas, llegué al laboratorio de la prepa trece y lo medi en una probeta , el volumen final del shampoo fué de 850 mL. ¿Miente el envase?¿Cuántos mL hay de menos o de mas?¿Cuál es el volumen que debería tener?

Para los cálculos si puedes usar calculadora, pero escribe paso a paso las operaciones, el procedimiento debe ser claro, limpio y ordenado.

¡Con esta tarea estás mas que listo para el exámen!
Lo importante es no ponerte nervioso
Si te sientes inseguro de la situación uno, observa la tarea de cierre de esa situación, puedes cambiar números y practicar.
En el exámen aparte de papelería, podrás sacar la tabla para hexadecimal y la tabla de potencias de 2. No se podrá sacar calculadora.

Enlaces estadística

En base a los únicos tres enlaces que funcionan de los 5 que menciona el libro en la situación dos.

Vínculo 1

Vínculo 2

Vínculo 3

Escribe a mano y en hoja para entregar (como todas las tareas) las definiciones de:

• Estadística
• Estadística descriptiva
• Censo
• Muestreo
• Población
• Muestra

Además escribe los diferentes:

• Tipos de poblaciones con su descripción
  
• Tipos de variables con su descripción
  
• Tipos de gráficos con su descripción

Fecha de entrega: Viernes 27 de Mayo
¡No te compliques y aprovecha los vínculos que te he facilitado! ¡No acepto ninguna otra fuente de internet ¡

Potencias de 10 (Tarea 5)

Con este video y clase del viernes 22 cerramos el tema de la notación científica, no sin antes pedirles como tarea 5: Ver el video, enviarme su opinión, que contenga mínimo:

• que fue lo que mas te gustó
  
• lo que menos,
  
• si le entendiste
  
• si crees que es interesante
  

por e-mail a espiralblog@gmail.com a mas tardar el Lunes 25 de Octubre a las 24:00 horas.

Tarea 9

Les confirmo la tarea 9:

Entregarme en manuscrito las respuestas e investigaciones de los puntos 6 y 7 de la página 23 de la guía, apuntar las fuentes de información del punto 7, si las fuentes las obtienes de un libro en vez de internet tu tarea puede valer hasta 1 puntos mas, según tu creatividad de búsqueda. Además llevar la calculadora con la que realizaron el punto 6.

Un paso mas: A las investigaciones del punto 7 añade:

• La distancia de la tierra al Sol según Aristarco y la calculada actualmente
  
• La medición del radio de la tierra según Aristarco y la calculada actualmente
  
• La cantidad de granos de arena que caben en el universo (tamaño del universo) según Arquímedes y el tamaño que se considera en nuestro tiempo
• La velocidad de la luz según Roemes y la conocida actualmente.
• El número de habitantes del planeta Tierra, de México, de Jalisco y de Guadalajara

Estudien las cantidades para que las puedan concebir imaginando lo que son y así las puedan aprender fácilmente

Fecha de entrega: Viernes 22 de Octubre de 2010

Evaluación

La evaluación quedó definida de la siguiente manera:

Exámenes 40%

Tareas 20%

Participación 30%

Proyecto final 15%

Características del proyecto final:

• Grupos de 6 personas
• Video o presentación (De preferencia video) en dónde se aprecien las aplicaciones de las matemáticas que vemos en este curso en la vida cotidiana. Por ejemplo, cómo sería una calculadora binaria, hexadecimal, decimal, cómo se transforma la información en la computadora. Por mencionar temas relacionados con lo que hemos visto.
• Enviar O presentarme avances mínimo cada mes. Observandose participación y esfuerzo continuo.

Tarea 8

Estimados alumnos:
En el siguiente vínculo podrás encontrár la tarea número 8

Tarea 8


Como verán es un tareas muy sencilla que no requiere de mucha explicación, ya que lo estudiaron desde la ¡Primaria!. De cualquier forma les deseo suerte y cualquier duda estoy para atenderles.